个性文学小说《闲官现管》强烈推荐大家阅读，作者江洲书生十分给力，主角是落凤梁文。主要讲述了：八月二十八，梁文过准时赶到学校开会。开会前，看到路主任，告诉他要有挑重担的思想准备，说他是落凤中学出去的高材生，回到母校更是能大展身手，因此在行政会，自己向新来的洛校长大力推荐，洛校长也有重用年轻人的…
《闲官现管》精彩章节试读
第6章
八月二十八，梁文过准时赶到学校开会。开会前，看到路主任，告诉他要有挑重担的思想准备，说他是落凤中学出去的高材生，回到母校更是能大展身手，因此在行政会，自己向新来的洛校长大力推荐，洛校长也有重用年轻人的想法。
梁文过是初生牛犊不怕虎，虽说内心并不怎么喜欢教书，可既然选择了这一行业，自己也就只有尽力去做好，人活一张脸，不能让人在背后对自己说三道四，因此听到自己的老师亲口对自己说，要有挑重担的思想准备，他不但没有感到压力，反而是有一种被重视的兴奋，带点激动的语气说，谢谢老师，我一定会尽自己最大的努力做好。
路主任也很乐意看到他这种状态，拍拍他的肩头进了会议室。今年分到落凤中学的有四个，除了梁文过是师范毕业，其他的都是江州师专，从学历上明显就比他高了一个层次。这让梁文过内心无形中感觉到一股压力，虽然自己认为教教初中，特别是语文还是足够胜任的，可这只是自己的看法，并不代表其他教师也是这么看。
也许路主任是感觉到了这种文凭方面的差距，在介绍新来的几位教师时，有意提到了梁文过在学校担任百草文学社社长，以及多次在江州日报发表文章的事情，说这样的老师担任初三语文应该没有任何问题。
后来跟领导接触多了，梁文过清楚了为什么路主任要在全校老师会上说那番话。三位师专毕业的都没有带初三班主任，他之所以师范毕业就能够带初三毕业班，固然是路主任在行政会提议，也是洛校长看到他的简历，见他有这么高的文学水平，才同意的。新来的洛校长是少壮派，年纪才三十出头，相比此次退休回家的老校长治校风格绝然不同，有心以落凤中学为舞台做出一番事业，大力发掘年轻人的潜力，很自然成了少壮派校长的选择。
落凤镇在南湖属于不大不小的一个乡镇，人口有四五万，全镇只有这么一所中学，多年来，学校的成绩一直是不温不火的处于全县下游地位，好在杠竹篼的时候极少，差不多年年徘徊在全县三十多所农村中学的后三位之外，有了这种成绩，老校长也就稳稳当当干了十几年，到今年才退居二线。
落凤中学成绩是不大理想，只是相比临乡，北湖镇跟凤尾乡，他们似乎比落凤还要差强人意，如此一来，落凤中学招生范围内的生源流动倒也不多，只有少数家境富裕的跑到县城中学读书，大部分还是心甘情愿的留在了本镇，为家乡的教育大业做贡献，落凤中学也就是年年都是差不多生员数，一千一二百左右。
梁文过在这里读书的时候，初三有五个毕业班，今年仍然是这么多，初二七个，初一九个，用部分老师的话说，学校教育是呈金字塔发展，越往上越是精英教育。农村生源限于家庭条件，是逐步减少，像梁文过，就是因为家庭的原因，勉强读完了初中，不然，跟很多学生一样初中没毕业就出外打工了，特别是女生，要不是家庭条件许可，能读完初中的不多，就是这样，还是多谢了经济发展的东风，不然，初中毕业班几乎要变成和尚班。
洛校长年轻就是年轻，在大会上明确表示，落凤中学的现状务必要改变，不能老是落在其他农村兄弟学校的尾巴后，教学质量是学校生存的生命线，只有搞好了教学，我们才有可能改变学校的自身条件，才能带来诸多方面的良性循环。
围绕这一主题，洛校长公布了学校的困境，生均数不足，生源是逐年下降，所有这些都必须要引起我们全体老师的重视。一所学校没有足够的生源，光靠国家下拨固定的那些工资，别说老师们的积极性无法调动，就是学校领导想办事也缩手缩脚，而要想拥有足够的生源，没有别的办法，只有一条，那就是走优质办学的道路，我们栽好了梧桐树，自然就会有凤凰飞过来。
为了充分调动老师们招生工作的积极性，洛校长宣布，从这学期开始，凡是老师个人招生过来的生员，按人头计算，每生奖励十块钱。这里面的生员自然是指非本校招生范围内，说白了，就是要求所有的老师八仙过海各显神通，通过各自的七大姑八大姨，左邻右舍的关系，把临乡的生源拉过来。别看只有每生奖励十块钱，对老师们的积极性调动还是非常有效。毕竟十块钱还是能够做很多用处，像梁文过刚刚毕业的人，一个月也就那么两三百，要是能够招生一二十个，一个月工资轻飘飘到手，要是说得动听些，还是照顾七亲八戚的，这种好事谁都想做。
初三设立了两个重点班。梁文过带的三（5）班是普通班，五门主课，班主任语文老师是他，英语老师也是今年毕业的阴老师，物理、化学老师据说也是近年分来的老师，只有数学户老师是老教师，他更是熟悉得很。户老师大名静泽，据说是知青留下来，同学们私下里都称呼净胡扯，没别的，人家大名起的好，当然也是指户老师上课就跟胡扯一样，一口普通话不是普通话地方话不是地方话，讲得同学们迷迷糊糊。只要是户老夫子来了，同学们都惊呼，净胡扯来了，养精蓄力进行时。梁文过作为落凤中学重点培养的苗子，自是没有这等机会聆听户老夫子的教诲，没想作为同行头一次进行了精诚合作。
散会后，大家都知道了自己所带班级。认识梁文过的一些老师经过他跟前，微微站了会，笑容满面的说，小梁是员虎将啊，一回母校，就担当重任。也有的老师比如当年带他毕业班的语文洛老师就很厚道，安慰他说，文过，你是我教过最有悟性的学生，这回，教书不同于读书，可事不同理同，也是需要悟性的，用心干好。
梁文过刚开始听说带初三毕业班，内心还是非常兴奋的，虽然他是落凤中学毕业的高材生，可是毕竟是师范毕业，跟人家师专的相比貌似还要差一截，何况一来就带班主任，谋算着这样把利烟放在自己班上，不怕小妮子学不好，一双眼睛盯着她，可一散会，竟然接二连三听到这种话，任是谁心底也明白，这三（5）班估计不是善茬子，路老师说要给自己重任，怕不是假话，隐隐有种不妙的预感，压在心底，存了打听底细的心思。
有这一想法，梁文过一边跟熟识的洛老师嘘寒问暖，等人走得差不多，落在后边，他就细细问老师，说这个三（5）到底是个什么底子，为什么老师你们都要这么说呢。洛老师估计他也会打听这方面的情况，笑笑说，初三分班，本来都是重新分班，除下两个重点班，其他三个普通班其实都没多大分别，只是名单一分出来，接班的卢老师见班里基本集中了初二年级几个捣蛋的学生，内心就不想带，这才推辞了，说是上了年纪没这精力再带毕业班。
具体的事情洛老师也不是很清楚，只是叮嘱他，其实教书能够真正用心，学生还是会领情的，不会跟着你捣乱。梁文过谢过洛老师的指点，细思一下，还是找到了老师路主任。路主任作为教导主任，主管学校教学工作，开学的千条万绪还是很繁忙的，见是昔日的好学生来找，心里明白是怎么回事，就招呼他坐下，笑吟吟的等着他开口。
梁文过到底年轻，虽然感觉事情是有些棘手，可是老师既然把这种任务交给自己，是相信自己，这世界上从来只有怕事才来事，还没听说过不做事怕事的，而且自己一个年轻人是没有任何理由讨价还价的，只有静下心来把事情努力做好是本分，口气一转，就说是想到老师跟前来坐坐，想听听老师的言传身教。
路老师听了这句话，心底微微赞许，脸上笑容也就更加真切了，语气热忱的说，文过，你是从我手里走出去的三好学生，当年要不是你的家庭条件是那样，也不会今日到这里来跟老师做同事，不过么，三百六十行行行出状元，这世上的路都是人走出来的，重要的是你要踏踏实实走好脚下的每一步路。你今天迈出的就是人生道路上的第一步，走好了它，也许是你人生中的宝贵财富。
在老师面前当然不能说自己不喜欢教书的这种话，面前的人不光是昔日的班主任，更主要的，人家是担任重要职务的领导，领导一般都不会喜欢手下人发这种那种的牢骚，不是师范的赛老师，师范本就不是追求教学成绩，学生大都认认真真混到毕业，而且赛老师是一介普通老师又是老乡，说话随便没关系，自己说不喜欢教书就不喜欢，他也不会教育自己务必要喜欢。
梁文过心里清楚这点区别，对路老师说的这番话就有了另一种理解，走好脚下路，这是人生当中无比紧要的，这道理似乎谁都能够理解，只是有的人理解归于理解，怎么做好就存在天差地别，好在梁文过是洛老师所说的属于那种具有高度悟性的学生，心领神会的点点头，说，老师说的是，学生是刚走上社会，什么都不懂，而且又带毕业班，这心里还是有些压力，我想看看班级学生情况，包括他们以前的学习成绩等，也好做到心里有数。
这要求不过分，作为一个初次接手的班主任，加紧接触了解自己的学生，这是每一位积极上进的老师所应该做到的。路老师就很赞赏的说，这没问题，教导处有这些底细，我这就给你找出来，嗯，到底是初生牛犊不怕虎，你有这种干劲，我看，再大的困难也难不住你。