个性文学集体观影这本小说的故事非常新颖，其中的男女主角朱元璋朱允炆备受瞩目，主要讲述了：【明成祖朱棣对各地方官吏要求极为严格。】【要求凡地方官吏必须深入了解民情，随时向朝廷反映民间疾苦。】【永乐十年（1412年），明成祖命令入朝觐见的地方官吏五百余人，各自陈述当地的民情。】【还规定“不言…
《集体观影》免费试读第23章 汉武帝：内阁制度？朕拿来用了。
【明成祖朱棣对各地方官吏要求极为严格。】
【要求凡地方官吏必须深入了解民情，随时向朝廷反映民间疾苦。】
【永乐十年（1412年），明成祖命令入朝觐见的地方官吏五百余人，各自陈述当地的民情。】
【还规定“不言者罪之，言有不当者勿问”。】
【之后，明成祖宣布“谕户部，凡郡县有司及朝使目击民艰不言者，悉逮治。”】
【即地方官或中央派出的民情观察员，如果看到民间疾苦而不实报的，要逮捕法办。】
【如果大明民间发生了灾情，朱棣要求地方上要及时赈济，做到“水旱朝告夕振，无有雍塞”。】
【同时，朱棣提出“为治之道，在于宽猛适中”的原则。】
【朱棣利用科举制及编修书籍等笼络地主、士人。】
【宣扬儒家思想，以改变明初时期，过度喜佛、喜道教之风。】
…….
大明，洪武帝朱元璋时空。
看到未来的朱棣，对官员还是十分强硬的，不像朱允炆那样。
老朱基本上非常满意，这很对自己脾气，就得这样严厉的对待那些官员。
老朱拍着朱棣的肩膀说：“小子，你未来的干得还不错。不像允炆那小子那样软。”
…….
【朱元璋时，由于废除了丞相制度。】
【皇帝直接领导六部，事无巨细都要皇帝亲自处理。】
【朱棣时期，完善了文官制度。】
【在朝廷中逐渐形成了后来内阁制度的雏形。】
【但内阁品级不高，一般要经过翰林院庶吉士锻炼。】
【永乐朝内阁文臣虽只是正五品，从职权上看也仅备顾问。】
【但国家大政方针的制定和决策，都要咨询他们的意见。】
【内阁的出现弥补了自中书省废除后，中央机构在结构上的脱节，终明一世没有被废除。】
【正统至正德年间，内阁中枢决策的权位愈发巩固。】
【权力也开始超过六部，内阁首辅开始出现，其地位与作用也日益显著。】
…….
西汉，汉武帝刘彻时空。
“内阁制度？”
“废丞相制度？”
老年的汉武帝，对这个内阁制度还颇为眼前一亮。
要知道，汉武帝这一朝，丞相换了一波又一波了。
因为丞相的权力很大的，所以为了防止丞相久居权位，拉帮结派。
汉武帝老是找各种借口、理由，把历任丞相搞下去。
汉武这一朝的丞相，不仅数量很多，而且下场都不怎么好。
之前，汉武帝搞出一个中外朝，实际上就是用自己的中朝，制衡外朝的官僚。
中外朝制度，也有弊端。
汉武帝现在觉得，自己可以学朱棣，搞个内阁制度。
这样，又多了一道制衡。
……
大秦，秦始皇嬴政时空。
对于这个内阁制度，始皇帝同样眼前一亮。
虽然以自己的能力和威望，他不觉得丞相能给自己造成致命威胁。
但是，自己的子孙呢？
如果是扶苏这样的储君继位，那么自己就要考虑如何制衡丞相了。
毕竟，丞相的权柄确实太重了。
为后世儿孙考虑，的确可以效仿一下这个内阁制度。
……
【永乐四年（1406）七月，明成祖命成国公朱能佩征夷将军印充总兵官，西平侯沐晟为左副将军，新城侯张辅为右副将军。】
【朱能督师南征，进入安南，传檄数胡季犛、胡汉苍父子二十大罪。】
【并告谕安南国人将辅立陈氏子孙。】
【明军连战告捷。胡氏烧掉宫室，驾舟入海，后为明军所获。】
【成祖下诏，改安南为交趾，设立交趾布政使司、按察使司及都指挥使司。】
【下辖十五府，三十六州，一百八十一县。】
【由布政司直隶五州，分辖二十九县。】
【凡要害处，均设立卫所，加以控制。】
…….
大唐，唐太宗李世民时空。
“安南国？”（注：可以粗略等同于后世的越南。）
“难道是我大唐的安南都护府？”
“难道又被安南人复国了？”
李世民皱着眉头，回忆了一下。
他之所以会这样想，是因为安南这个地方，自古以来多次复国。
这个地方多次反复，频频闹独立。
从秦始皇三征岭南，最终成功将百越之地设置为三个郡。
分别为南海、桂林、象郡三郡。
再到秦末大乱，赵佗割据南越，大唐、大明时的安南，即后世的越南。
自然也在赵佗的统治范围。
后来，汉武帝灭了南越，设7郡：南海、苍梧、郁林、合浦、交趾、九真、日南。
共56县，包括今广东广西大部分地区。
北至现代湖南江永县，南至越南越南横山以南，即从广平省到平定省之间的沿海狭长地带。
到东汉初年，当地人在征氏姐妹的带领下起义，建立了三年分裂政权。
伏波将军马援平定了征氏姐妹，设置了象林县。
然后在县境南立两铜柱表示汉朝国界。象林县为日南郡最南方的县。
然而，当地的居民还是曾多次反叛攻击焚烧官寺。
再到东汉末年，占族人接连杀死汉朝的官员，又开始独立建国。
以婆罗门教为国教，建立林邑国（占婆国）。
此后，历朝历代便是这种反反复复循环叛乱，然后独立建国的故事。
李世民想要彻彻底底解决安南反复叛乱的问题，想要真正将这个地方收进大唐。
李世民想了一下，便想到了解决方案，并且心中已经拿定了主意。
但是，为了考一下太子李承乾，还是问：
“承乾，父皇有意彻底解决安南反复叛乱的问题，你有何良策？”
李承乾自幼接受的是储君教育，自然对史书熟的不能再熟。
他知道，父皇就是在考自己。
只见李承乾沉吟一番，便开口答道：
“父皇若要永远解决安南反复叛乱的问题，唯有一计。”
“那就是加强汉化，移风换俗，持续从内地移汉民到安南。”
“还有，将安南人的史书通通烧毁，从文化上彻底抹去。”
“若不如此，安南人他日必反。”
“今日，我大唐强盛，安南人尚且不敢反。”
“但是，假如他日国势低落，安南人必反无疑。到时又是前朝旧事。”
小说《集体观影》试读结束！